Réaliser des circuits de démarrage moteur - FOREE9
FOREE9
Concevoir, réaliser et mettre en service des commandes pour moteurs électriques (COMOT)
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Electronicien en énergie
Diplôme d'aptitude professionnelle
Evaluation continue des compétences
Grille d'évaluation du module en entreprise
1
1
L'apprenti est capable de monter, de raccorder et de mettre en service un circuit inverseur étoile-triangle de démarrage à l’aide de contacteurs.
Obligatoire
Indicateurs
L'apprenti réunit les documents requis de manière autonome et il les assemble dans un classeur.
L'apprenti se réfère aux documents techniques pour le câblage et pour la mise en service de la commande.
L'apprenti sélectionne le matériel.
L'apprenti met la commande en service.
L'apprenti respecte les consignes en matière de sécurité.
L'apprenti explique oralement le fonctionnement du circuit.
Socles
L'apprenti a produit les schémas de circuits et la liste de matériel.
L'apprenti a correctement sélectionné le matériel.
L'apprenti a effectué le câblage de manière compétente.
L'apprenti a respecté les procédures concernant la sécurité lors de la mise en service.
Le circuit n'accusait pas d'erreurs non corrigées.
L'apprenti a fourni des explications orales satisfaisantes à propos du fonctionnement du circuit.
L'apprenti a respecté les consignes en matière de sécurité et de protection de l'environnement au cours des travaux.
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L'apprenti est capable de monter, de raccorder et de mettre en service un appareil de démarrage progressif en se référant à une fiche de données.
Obligatoire
Indicateurs
L'apprenti se réfère à la fiche technique pour le câblage et pour la mise en service de la commande.
L'apprenti sélectionne le matériel.
L'apprenti met la commande en service.
L'apprenti respecte les consignes en matière de sécurité.
Socles
L'apprenti disposait des schémas de circuits, respectivement des documents techniques, requis pour le câblage au poste de travail.
L'apprenti a effectué le câblage de manière compétente.
L'apprenti a respecté les procédures concernant la sécurité lors de la mise en service.
Le circuit n'accusait pas d'erreurs non corrigées.
L'apprenti a respecté les consignes en matière de sécurité et de protection de l'environnement au cours des travaux.
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3
L'apprenti est capable de raccorder des moteurs avec des vitesses différentes, d'effectuer le câblage de leurs commandes et de mettre le circuit en service.
Obligatoire
Indicateurs
L'apprenti établit les schémas de circuits requis de manière autonome et il les assemble dans un classeur.
L'apprenti se réfère aux documents techniques pour le câblage et pour la mise en service de la commande.
L'apprenti sélectionne le matériel.
L'apprenti respecte les consignes en matière de sécurité.
L'apprenti explique oralement le fonctionnement du circuit.
L'apprenti met la commande en service.
Socles
L'apprenti a produit les schémas de circuits et la liste de matériel.
L'apprenti a effectué le câblage de manière compétente.
L'apprenti a respecté les procédures concernant la sécurité lors de la mise en service.
Le circuit n'accusait pas d'erreurs non corrigées.
L'apprenti a fourni des explications orales satisfaisantes à propos du fonctionnement du circuit.
L'apprenti a correctement sélectionné le matériel.
L'apprenti a respecté les consignes en matière de sécurité et de protection de l'environnement au cours des travaux.
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4
L'apprenti est capable de paramétrer, de programmer et de réaliser une commande par automate programmable (SPS).
Obligatoire
Indicateurs
L'apprenti développe le programme correspondant à la commande en tenant compte des consignes en vigueur en matière de sécurité.
Socles
Le programme a réalisé la commande indiquée.
La commande était en état de fonctionnement.
L'apprenti a respecté les consignes en matière de sécurité lors de la mise en service.
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5
L'apprenti est capable de monter différents équipements de la technique des capteurs et de la technique de sécurité en se référant à une fiche technique et de les mettre en service.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti monte les équipements.
L'apprenti raccorde les équipements en se référant à la fiche technique.
Socles
L'apprenti disposait des documents techniques requis pour le montage et pour le câblage au poste de travail.
L'apprenti a correctement monté, raccordé et étiqueté les équipements et ils étaient opérationnels.
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6
L'apprenti est capable de réaliser des supports simples pour le montage d’équipements.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti se réfère à des dessins techniques.
L'apprenti se réfère à des fiches techniques, respectivement à des guides d'installation.
L'apprenti réalise les supports.
Socles
Les supports ont convenu aux différents équipements.
L'apprenti a respecté les mesures en matière de sécurité et de prévention des accidents concernant la transformation d'éléments métalliques au cours des travaux.
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7
L'apprenti est capable de lire et d'utiliser des documents techniques en allemand, en français et en anglais.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti consulte différentes sources d'information de manière ciblée, par exemple des fiches de données ou des catalogues.
Socles
L'apprenti a utilisé des documents techniques en allemand, en français et en anglais de manière ciblée au cours de l'activité.
8
8
L'apprenti est capable de compléter des protocoles de mise en service en allemand et en français.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti complète des protocoles de mise en service sous un format indiqué.
L'apprenti indique les termes professionnels en allemand, en français et en anglais, par exemple sous forme de tableau.
Socles
L'apprenti a correctement complété le protocole de mise en service.
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9
L'apprenti est capable d'utiliser le matériel de travail requis pour une tâche donnée de manière compétente et de préparer les documents de travail de manière ordonnée.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti manipule son matériel de travail, par exemple les outils et les instruments de mesure, avec précaution et il les utilise de manière compétente.
L'apprenti dispose de ses documents travail, par exemple de littérature spécialisée, de cours, de guides d'expériences et de rapports d'expériences, et il les classe de manière cohérente.
Socles
L'apprenti disposait du matériel de travail requis et le matériel était opérationnel.
L'apprenti disposait de l'intégralité des documents requis, conformément aux indications de l'enseignant.
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10
L'apprenti est capable d'accepter des critiques de manière positive et d'adapter son comportement en conséquence.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti évalue la réalisation de son travail et, le cas échéant, il constate les imperfections.
L'apprenti tient compte de ses expériences au cours de ses activités ultérieures.
Socles
L'apprenti a manifesté le souci d'une exécution soignée du travail.
L'apprenti s'est appliqué à ne pas répéter ses erreurs.
L'apprenti a commenté ses expériences d'apprentissage ainsi que son comportement d'apprentissage.
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11
L'apprenti est capable de mener des entretiens de manière pertinente et d'adopter une attitude respectueuse à l'égard de ses collègues de travail/des clients.
Sélective
Indicateurs
L'apprenti écoute son interlocuteur avec attention et de manière respectueuse.
L'apprenti avance ses arguments de manière pertinente et sur un ton convenable.
Socles
L'apprenti a mené l'entretien de manière pertinente et sur un ton respectueux à l'égard des autres intervenants.
