Indicateurs

• L'élève connaît les valeurs initiales pour les valeurs mesurées.
• L'élève connaît la situation initiale pour les observations.
• L'élève connaît les écarts par rapport aux normes et au comportement.
• L'élève connaît les principales ressources du bénéficiaire de soins.
• L'élève connaît les principales limitations du bénéficiaire de soins.
• L'élève connaît les indications concernant les soins.
• L'élève connaît les aptitudes à collaborer et à communiquer du bénéficiaire de soins.
• L'élève connaît les matériaux utilisés.

Socles

Indicateurs

• L'élève a remarqué les lacunes sur le plan du matériel.
• L'apparence de l'élève était convenable.
• L'élève a observé les aspects essentiels des consignes d'hygiène.
• L'élève a observé les aspects essentiels de la sécurité au travail en fonction des circonstances.
• L'élève a tenu compte des souhaits du bénéficiaire de soins.
• L'élève a convenablement entreposé le matériel.
• L'élève s'est appliqué à respecter les principes de la manutention.
• L'élève a appliqué une méthode globalement logique.
• L'élève a eu recours aux ressources connues du bénéficiaire de soins.
• L'élève a correctement documenté les soins prodigués.
• L'élève a produit un rapport oral bref et précis.
• Le poste de travail était généralement rangé et propre au départ de l'élève.
• L'élève a mis le matériel utilisé au rebut d'une manière généralement compétente.
• L'élève a respecté les règles générales de la politesse à l'égard des bénéficiaires de soins et de ses collègues.
• L'élève a réagi aux interventions manifestes du bénéficiaire de soins.
• Le respect de la sphère privée et de l'intimité était généralement assuré.
• L'élève a dispensé les informations d'une manière appropriée avant et pendant les soins.
• L'élève a parlé assez fort et il s'est exprimé d'une manière claire et compréhensible.

Socles

Indicateurs

• L'élève se réfère aux critères d'évaluation.
  
• L'élève se livre à une auto-évaluation.
  
• L'élève a décrit les étapes des soins prodigués.
  
• L'élève s'est rendu compte des erreurs grossières en se référant aux critères d'évaluation.

Socles