Indicateurs
(Consulter le programme pour des informations plus détaillées.)
- L'apprenti décrit les caractéristiques suivantes du groupe:
- la désignation du groupe cible,
- la taille du groupe,
- la composition du groupe (âge, sexe, nationalités, langues maternelles, détermination des moments où les différents membres du groupe ont fait connaissance),
- les centres d'intérêt du groupe,
- les aptitudes du groupe,
- les particularités du groupe (évolution générale dans les différents secteurs du développement (ENTME), circonstances/besoins particuliers ou spécifiques à considérer au cours de la planification et de la mise en pratique d'une activité, etc.).
- L'apprenti propose des stratégies/des méthodes d'action adaptées et utiles pour être en mesure d'accompagner le groupe du mieux possible.
- L'apprenti répond aux questions ainsi qu'à l'énoncé correspondants dans le quatrième carnet d'apprentissage.
Socles
- L'apprenti a analysé les différentes questions en trouvant des réponses authentiques et en se référant à des circonstances d'observation concrètes.
- Les descriptions étaient cohérentes et utiles.
- L'apprenti a proposé au moins une attitude appropriée.
- L'apprenti a répondu à la majorité des questions.