L'élève calcule le travail d’une force comme le travail de levage, le travail de friction, le travail de déformation et le travail d'accélération. L'élève utilise un diagramme force/déplacement pour calculer le travail. L'élève utilise les unités SI. L'élève calcule l'énergie potentielle, l'énergie de déformation, l'énergie cinétique et l'énergie thermique. L'élève différencie puissance et énergie. L'élève calcule la puissance.

Toutes les semaines, l’élève documente ses activités dans le carnet d'apprentissage.
Deux fois par semestre, l'élève réalise un rapport technique sur une activité spécifique.

L’élève évalue l'exécution de son travail, constate d'éventuels écarts et détermine les mesures correctives. L'élève intègre ses apprentissages dans ses actions futures. L'élève applique les bases des techniques de communication lors d'entretiens critiques avec son supérieur.
Il travaille avec soin et respecte les délais.

L’élève tient compte, lors de la planification, des consignes de travail et des règles de sécurité au travail. L'élève exécute ses travaux en connaissant et en respectant les règles de sécurité au travail, les consignes de travail et de protection de l'environnement. L'élève élimine les déchets dans le respect de l'environnement.