CONSULTATION DES MODULES 

Projet intégré intermédiaire (PROIN)

PROIN
Projet intégré et stage(s) 1 (PROST1)
1
Décorateur
Diplôme d'aptitude professionnelle

Grille d'évaluation du module en entreprise

1

L'élève est capable de se renseigner au sujet des conditions générales, il connaît les matériaux requis et il est capable d'élaborer des options pour la constitution d'une affiche de manière autonome.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève se renseigne à propos du contexte local et il recherche d'autres informations.
  • L'élève élabore des options et il définit de matériel adapté.
Socles
  • Les informations requises étaient intégralement disponibles.
  • L'élève a opté pour le matériel adapté.
2

L'élève est capable de planifier des étapes de travail concrètes en se référant aux informations dont il dispose et d'établir un plan horaire en conséquence.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève établit des liens entre les informations disponibles et il les classe par ordre chronologique.
  • L'élève établit un plan de travail ainsi qu'un plan horaire.
Socles
  • L'élève a produit un plan de travail ainsi qu'un plan horaire adaptés à l'accomplissement de la mission.
3

L'élève est capable d'établir des esquisses cohérentes et propres en tenant compte du budget, de les présenter à l'examinateur et de les commenter.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève établit deux esquisses en tenant compte du budget disponible.
  • L'élève présente les esquisses à l'examinateur et il les commente.
Socles
  • L'élève a proposé deux options.
  • L'élève a appliqué une proposition privilégiée par l'examinateur.
4

L'élève est capable d'appliquer la proposition retenue.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève accomplit la mission avec les matériaux définis en fonction du plan de travail et du plan horaire.
  • L'élève règle les problèmes qui pourraient se poser de manière autonome dans la mesure du possible.
Socles
  • L'élève a accompli la mission dans le respect des délais indiqués sans guère commettre d'erreur.
5

L'élève est capable de présenter le résultat et de désigner la méthode.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève présente le résultat à l'examinateur.
  • Les explications concernant la méthode sont pertinentes et correctes.
Socles
  • L'élève a présenté le résultat de manière professionnelle.
6

L'élève est capable de gérer les critiques d'une manière positive et constructive.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève prend connaissance des critiques de manière respectueuse et il les met à profit pour améliorer le résultat.
Socles
  • L'élève a mené l'entretien professionnel d'une manière pertinente et respectueuse.
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