CONSULTATION DES MODULES  

Projet intégré final (PROFI)

PROFI
Projet intégré et stage(s) (PROST)
2
Commis de vente
Certificat de capacité professionnelle

Grille d'évaluation du module en entreprise

1

L'élève est capable de rechercher des informations concernant la tâche.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève analyse la tâche.
  • L'élève réunit des informations en fonction de la tâche.
Socles
  • L'élève a correctement compris l'énoncé de la tâche.
  • L'élève a compris les informations essentielles constituant une base de planification appropriée.
2

L'élève est capable de planifier les étapes servant à l'accomplissement d'une tâche simple.

Obligatoire
 
Indicateurs
  • L'élève planifie un entretien de vente simple tout en indiquant les étapes sous forme de notes.
  • L'élève tient compte des étapes essentielles à l'accomplissement de la tâche.
  • L'élève tient compte des délais indiqués pour la préparation de la tâche.
Socles
  • La planification a été établie de façon cohérente.
  • Il a indiqué les étapes essentielles pour mener un entretien de vente simple.
  • L'élève a respecté les temps de préparation impartis.
3

L'élève est capable de faire un choix entre deux alternatives.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève présente différentes alternatives.
  • L'élève justifie son choix.
Socles
  • L'élève a présenté la méthode alternative de manière compréhensible.
  • La justification est fondée.
4

L'élève est capable de respecter la planification et d'accomplir la tâche.

Obligatoire
 
Indicateurs
  • L'élève accomplit la tâche qui lui a été confiée.
  • L'élève mène un entretien de vente simple correspondant aux étapes de travail prévues.
  • L'élève tient compte des temps impartis.
Socles
  • L'élève a accompli la tâche de façon satisfaisante.
  • L'élève a correctement mené l'entretien de vente simple, en respectant la planification.
  • L'élève a respecté les temps impartis.
5

L'élève est capable de comparer l’exécution de la tâche avec sa planification.

Sélective
 
Indicateurs
  • L'élève vérifie dans quelle mesure il a accompli les étapes prévues pour l'entretien de vente simple.
Socles
  • L'élève a comparé la planification au résultat.
6

Lors de l’entretien professionnel, l'élève est capable d'évaluer et de justifier sa façon de faire tout en employant des mots simples.

Sélective
Sociale et personnelle  
Indicateurs
  • Lors de l’entretien professionnel, l'élève évalue et justifie la méthode qu'il a appliquée pour mener l'entretien de vente simple.
Socles
  • La description était cohérente et fondamentalement convenable sous l'aspect de l'expression.
  • L'élève a convenablement évalué sa méthode.
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